Aprender y Enseñar

Aprender

Conductivo es una corriente de psicología estrictamente para estudiar el comportamiento, considerado el entorno como en organismo que se adapta al medio ambiente.

El cognitivismo este se basa en la conducta cambios que permiten conocer y entender que están aprendiendo.

Enseñar conductor este es el encargado de provocar dicho estímulo para enseñar a los estudiantes. También es un enfoque de motivación a los alumnos.

El cognitivismo este se encuentra vinculado derecho a un contenido específico.

       

Aprender y enseñar

Aprender es adquirir conocimientos para transmitido a los demás de forma desarrollada para que lo puedan entender como el receptor que lo recibe. Donde la persona enseñas es favorecer el conocimiento para poder transmitirlos a los estudiantes como el emisor que trasmite el mensaje es deposita información a los estudiante importancia de las competencias en la adquisición de conocimiento, esta competencias se supone que el estudiante es capaz de utilizar correctamente el lenguaje tanto en la comunicación oral como escrita y así mismo saber interpretarlo y comprenderlo en los diferentes contextos. Debe permitir al alumno formarse juicios críticos, generar ideas y adoptar decisiones.

Evaluar por competencia           

Usar instrumentos y medios diversos acordes a las competencias que se pretende evaluar en contextos similares a las situaciones reales que vivirá el estudiante. No se trata de evaluar concepto y hechos, signo también procedimiento y actitudes que integrado constituyan la competencia. El maestro debe ser abierto y creativo para incorporar uno nuevo y acorde al nuevo currículo.    

                                                                                                        

1-Piaget: es el padre del constructivismo establece una relación entre el conocimiento que ya tienen y la nueva información.

2-Ausubel: la persona aprenden de modo significativo cuando construyen sus propios saberes, partiendo de los conocimientos previos que estos poseen.

3- Vygotski: el ser humano aprende a pensar, a percibir, a memorizar. A través de la mediación de otros seres humanos.

4-Bruner: cree que los estudiantes deben ser activo. Debes identificar principios clave para si mismos.

5-Bandura: aprende de la observación de los que el otro hace.

Metacognición es el conocimiento, concientización, control naturaleza de los procesos de aprendizaje, desarrolla mediante experiencia de aprendizaje adecuado.

Inteligencia múltiple en el aprendizaje, los docentes de los distintos niveles, tiene que ser capaces de ayudar a su alumno en el desarrollo de todas sus inteligencias.